Le manteau, suite…

Suite à l’exercice des manteaux, on propose aux élèves d’écouter deux extraits de musique qui ont un rythme différent. Les élèves, toujours pairés, choisissent un extrait et une situation (manière de mettre le manteau) et préparent une courte saynète où cette situation prend une grande partie de l’action. Ainsi, les élèves préparent en s’inspirant de la musique, une sorte de chorégraphie, un mimodrame. On présente le résultat