Objectif : Travail de l’expression (corps, visage, regard). Apprendre à visualiser. Traduire physiquement un ressenti. Tous les participants se trouvent sur l’aire de jeu, en marche de concentration. Le meneur énonce une phrase telle que «L’oiseau passe». Tous les participants viennent alors à l’avant-scène regarder passer l’oiseau et expriment avec leur corps, leur visage, leurs yeux […]
Un acteur sur scène doit enfiler sa veste: 1- normalement 2- en étant très fatigué 3- en détestant cette veste 4- en détestant cette veste mais en étant très en retard pour aller à un cours 5- en aimant la veste et en la mettant pour aller à un rendez-vous 6- même chose qu’en 5 […]
Créé par Bruno Lambinet Tout le monde connaît l’expression « avoir le bras long ». Si celle-ci indique l’influence hiérarchique que peut avoir une personne, que voudrait dire une expression telle que « avoir les jambes courtes ? », « avoir les coudes en arrière ? », « avoir les cheveux crépus ? » ou « avoir le nez crochu ? »… L’exercice consiste donc à faire défiler […]
Exercice d’improvisation collective. Objectifs Apaiser les appréhensions ressenties lors des premières improvisations en en proposant de durée limitée. Fournir un cadre de jeu qui permet de travailler sur personnage et situation. L’exercice. Je demande aux élèves-comédiens d’installer sur le plateau un café – tables, chaises, bar… Cette installation est modifiée plusieurs fois en cours de […]
L’action se déroule dans un lieu diffèrent du lieu où se déroule l’impro. Le public doit vivre l’action au travers des émotions, faits rapportés par les jouteurs. Exemple : Une soirée se déroule dans le salon, l’impro se passe dans la cuisine avec nombreux passage des invités, qui font des commerages, tente de gérer une […]
Faire jouer une impro entièrement muette (durée 1minute 30 à 2 minutes – bruitage et/ou grommelot éventuellement autorisés) puis demander à une autre équipe de la rejouer le plus précisément possible en en inventant les dialogues. (Pour des joueurs très très expérimentés, on peut même demander d’inventer des dialogues qui n’ont aucun rapport avec l’action […]
Proposer un thème d’impro. Pendant le caucus, un joueur de l’équipe se tient à l’écart afin de ne pas entendre ce que ses coéquipiers préparent. L’impro commence (3 ou 4 joueurs en général). À la moitié du temps imparti, le joueur qui était à l’écart entre dans l’impro en amenant un élément (personnage, situation, etc) […]
Montrer au groupe un extrait vidéo de Dragon Ball Z ou les protagonistes se transforment en super guerrier (y’en a plein sur youtube). Le but de l’exercice est de se transformer en Super guerrier en 20 secondes. Il faut donc faire monter l’energie corporelle en étant sur place et en faisant monter l’energie vocale / […]
Elle plaît beaucoup aux enfants. Parfois les filles n’aiment pas au début, mais elles s’y mettent en général assez vite. Il s’agit de travailler à la fois la précision du geste pour celui qui donne le coup, et la bonne « écoute » du geste de l’autre pour celui qui reçoit. Par exemple, au début,il est fréquent que […]
L’animateur prépare cinq enveloppes – Une enveloppe contenant des lieux – ” ” des noms d’animaux – ” ” des moyens de transport – ” ” des verbes d’action – ” ” des outils Des groupes sont constitués et chaque groupe tire dans les enveloppes un lieu, un nom d’animal etc. qui devront être […]