C’est un exercice qui travaille d’avantage la structure dramatique, que l’interprétation.Il fait appel aussi à l’écoute et à la création. Je dirais qu’il faut déjà une certaine habilité, pour le proposer. Deux participants sont placés côte à côte, à une certaine distance l’un de l’autre, face public. Sur un thème imposé, ou libre selon le […]
Comme le titre le dis, il s’agit de faire une petite improvisation de courte durée (env.1 min.) où les jeunes doivent nous dirent comment selon eux ils ont fait la découverte de l’invention. Avant tout, l’enseignant doit se faire une liste des inventions. Ex: La découverte du feu La roue La montgolfière La TV ….
Objectifs de l’atelier Savoir emmener et faire adopter ses idées sans rudesse. Développer un sens de répartie aux services des situations improvisées. Nombre de joueurs impliqués Un joueur en avant-plan, quatre en second rôle Consignes Le maître de l’atelier désigne un joueur. Sa mission est de téléphoner, en tournant le dos aux autres joueurs, dans […]
Objectifs de l’atelier Apprendre à utiliser intelligemment les ruptures pour faire avancer les improvisations. Nombre de joueurs impliqués Trois joueurs. Consignes Le maître de l’atelier désigne trois joueurs qui font une improvisation dans une époque lointaine. Par exemple : préhistoire, l’an zéro, 1492, etc. De plus, le maître de l’atelier a, préalablement déposé, dans l’improvisoire […]
Objectif : Travail ludique de groupe. Le groupe de travail est divisé en deux parties égales (1 et 2). Elles se font face et jouent sur plusieurs tons le dialogue suivant : «Ça fait une heure qu’on vous attend. » « Et alors ! » « Comment ça, et alors ? » « Et alors ! […]
Mise en train Dispositif : déplacement de tout le groupe en occupation plateau, débuter marche neutre Consigne : « Nous allons voyager sur des planètes très différentes, à vous de faire exister ces planètes et leurs habitants. » VAR : Animation à deux où chacun propose alternativement (Moi, sur ma planète tout est… ; moi, sur la mienne, tout est…). Possible […]
Objectifs de l’atelier Situer les jouteurs. Montrer aux improvisateurs qu’intégrer un enjeu dans une improvisation, est à la portée de tous les participants. Nombre de joueurs impliqués Un joueur. Consignes Le maître de l’atelier désigne un joueur. Le maître de l’atelier, impose à ce joueur une tâche comme balayer. L’improvisateur improvise sa tâche pendant deux […]
Seul sur scène ou à plusieurs. Au signal, gong, tambour, etc…, l’extraordinaire se produit le temps de quelques secondes. Dès que le ou les comédiens entendent à nouveau le signal, ils reprennent des attitudes conformes et peuvent, s’ils le désirent, parler de tout et de rien avec leur voisin. Recommencer plusieurs fois. l’alternance La difficulté […]
Objectifs de l’atelier Travailler à accepter les propositions. User de sa créativité pour accepter tout en ayant un objectif contraire au joueur qui partage le jeu avec nous. Nombre de joueurs impliqués Deux joueurs. Consignes Le maître de l’atelier désigne un joueur qui doit va dans la maison imaginaire sur l’improvisoire. Il désigne ensuite un […]
Objectifs de l’atelier Pratiquer le sens de l’adaptation. Savoir parler au bon moment. Travailler l’imagination et surtout le sens de l’induction sans mettre de côté l’écriture de l’improvisation. Nombre de joueurs impliqués Toute l’équipe. Consignes Le maître de l’atelier désigne un joueur qui doit s’isoler pendant le caucus des autres membres de l’équipe dont la […]