Un participant donne des ordres et l’autre obéit. Les ordres seront donnés sans justification (ex : tourne en rond sur toi même, serre la main à untel…). Il faut éviter de « mettre en scène » (ex : fais la cuisine) et ne se servir que des éléments présents dans la salle de répétition. Aussi […]
Un double jeu de directives écrites est préparé et distribué aux participants de telle façon que chacun ignore quelle personne a tiré la fiche complémentaire de la sienne. On garde secret le contenu de sa fiche. Par exemple, une fiche peut indiquer : Vous arrivez au cinéma, vous vous asseyez à une place mais vous […]
Raconter une histoire qu’un volontaire mime. Au fur à mesure corrige les défauts : rentre dans une voiture sans ouvrir la porte, ou oublie de la fermer avant de démarrer ne passe pas la vitesse ne met pas la ceinture. Pour des débutants être moins exigeant. Les histoires doivent décrire un quotidien (le réveil, le […]
Un participant vient se placer au centre de la scène face au public. Il improvise un discours dans lequel il expose son programme de candidat aux élections municipales. Il doit développer deux points différents réalistes ou loufoques dans son discours en s’efforçant d’être le plus convaincant possible. Exemples de thèmes à développer : – La propreté […]
Position de départ : 2 lignes face à face. Chaque participant prépare une phrase secrètement. Le premier d’une des lignes s’avance, ainsi que le premier de l’autre ligne. Ils se retrouvent face à face au milieu, s’arrêtent. Le premier dit sa phrase (Ex. “J’ai oublié mes chaussures”). L’autre répond la sienne (Ex. “Il fait beau”). […]
Exploration des changements qui adviennent quand les mots sont prononcés différemment en volume, vitesse, intonation, expression du visage, accent émotion, etc. Déroulement: S’asseoir en cercle. Un dit un mot à sa façon. Ensemble, les autres répètent ce mot en imitant le plus possible la manière. Chacun son tour, jusqu’à ce que la classe entière ait […]
Cet exercice est idéal pour initier les gens à l’improvisation et pour retravailler les bases essentielles ce celle-ci : – écoute et acceptation des idées des autres – propositions constructives – respect d’une contrainte simple tout en improvisant Les acteurs forment un cercle et l’un d’entre eux se place au milieu, c’est lui qui va […]
Voilà l’exercice type, pour mieux se connaître au sein d’un groupe. On se met par deux. Le premier raconte tout sur soi à l’autre (prénom, âge, classe, goûts, frères / sœurs…). Le second fait pareil. Ensuite, pour mettre tout en commun, une personne monte sur scène et décrit l’autre, avec tout ce qu’il a appris […]
Les élèves montent dans un bus imaginaire avec des sièges, des places debout et un conducteur de bus. Dans un premier temps, ils doivent avoir une attitude neutre. Puis un des élèves doit créer un évènement dans le bus qui doit être soit comique, soit tragique, soit burlesque, soit loufoque. les autres élèves doivent rentrer […]
Objectifs de l’atelier Capable d’improviser à partir d’un mot. Exploiter l’ensemble des significations d’un mot unique. Nombre de joueurs impliqués Deux joueurs. Consignes Le maître de l’atelier désigne deux joueurs. Le premier joue une improvisation à partir d’un mot qui représente le thème de départ. À la 30e seconde, un deuxième joueur entre avec un […]