Dispositif : Le groupe des participants se sépare en deux moitiés. La première moitié se place en cercle, chacun étant tourné vers l’extérieur du cercle. Chacun des participants de la deuxième moitié se place devant ceux-ci, formant ainsi un autre cercle concentrique au premier (mais tourné vers l’intérieur). Au signal de l’animateur, le cercle extérieur tourne […]
Objectif: entrer dans la peau d’un personnage. Dans un premier temps, les élèves sont contre le mur. Une phrase est choisie par le groupe. L’animateur a, sur lui, une liste de personnages ( clown triste, adolescente lasse, femme en colère, itinérante fatiguée, fille timide, fille nerveuse, malade psychiatrique, chanteuse d’opéra, petit enfant joyeux, grand-mère solitaire, […]
À deux personnes. Au départ, une personne est sur l’espace de jeu en position neutre (en attente). Une autre arrive avec une problématique forte. N’oublions pas que cet exercice provient de la commedia del Arte : énergie et situation bien campées sont nécessaires. A cette problématique, il y a réaction de la personne en attente. […]
On choisit un texte classique (comédie de Molière, par exemple). On donne aux élèves les deux premières répliques d’une scène, ainsi que les deux dernières, qu’ils devront mémoriser. Le but de l’improvisation et de la commencer par les deux premières, d’inventer le milieu pour conclure en intégrant les deux dernières répliques. Quand le travail d’improvisation […]
Impro par 2 ou 3 : Un couple de personnages se rend à l’aéroport, l’un part, franchit la porte d’embarquement et se retrouve derrière une baie vitrée, scène des adieux. Mais ce dernier a oublié quelque chose et essaie de le faire comprendre en mimant à l’autre personnage qui était sur le point de partir. […]
Chaque comédien choisit au hasard un papier (qu’il garde secret) sur lequel est inscrit un n° et un personnage avec des indications de jeu. Le meneur, fait entrer les comédiens sur scène au fur et à mesure dans l’ordre qu’il souhaite. Détournement d’avion 1. M. Airboss, Pilote de l’avion (autoritaire, se veut rassurant, charmeur avec […]
Objectifs de l’atelier Apprendre à user de différentes manières pour se situer dans une situation improvisée. Influencer. Nombre de joueurs impliqués Deux joueurs. Consignes Le maître de l’atelier demande à deux joueurs de faire une improvisation qui devra comporter un minimum de deux apartés par joueurs. L’objectif est d’intégrer un voix hors champ. Exemple : […]
Objectifs de l’atelier Inculquer une gestion du déroulement d’une situation improvisée. Permettre d’exprimer des désaccords, selon divers registres et force les joueurs à trouver une résolution. Travailler les tons et les silences. Nombre de joueurs impliqués Deux joueurs. Consignes Le maître de l’atelier demande aux jouteurs de se placer en équipe de deux. Ils doivent […]
Les participants sont assis en cercle, l’animateur tire une balle. Il la lance à un participant et lui pose une question complètement saugrenue (ex: pourquoi tes les dents sont-elles violettes?) et celui-ci doit immédiatement donner un argument sérieux (J’ai confondu le tube de dentifrice et la teinture pour cheveux de ma mère)… et vice versa…
Objectifs de l’atelier Enrayer l’hésitation. Développer l’adaptation. S’inspirer de n’importe quoi. Nombre de joueurs impliqués Deux joueurs. Consignes Le maître de l’atelier désigne deux joueurs. Ceux-ci, gesticulent abondamment jusqu’au moment où le maître de l’atelier siffle. Ainsi, ils figent. Lorsque le maître de l’atelier siffle de nouveau, ces joueurs doivent démarrer une improvisation inspirée de […]