Un personnage entre dans une cuisine, seul, et met la table. Il serait évidemment plus intéressant d’avoir tous les accessoires nécessaires. Donc, tout au long de cette improvisation l’élève met la table. Le jeu se termine quand il s’assoit. Au préalable, l’animateur aura assigné une émotion claire ou une mise en situation que le participant […]
L’animateur donne une situation du genre : tu assistes à une partie de hockey. Ton club est en train de perdre mais à la toute fin il gagne. Le participant doit exprimer cette situation le plus exactement possible en ne disant que son numéro de téléphone (ou un texte banal si on ne veut pas […]
Quelques objets sont placés au centre d’un cercle. Les participants, à tour de rôle, prennent un objet et le manipule, amorçant des propositions de jeu : Façon de tenir l’objet De le porter De le donner De le recevoir Les participants peuvent répéter le geste d’un participant précédent en apportant des variations.
Teste l’efficacité d’un cocus. L’animateur choisit un participant. Ce participant ne parlera pas pendant le cocus, il ne fera qu’écouter. Les autres joueurs doivent fournir toute l’information nécessaire pour construire l’impro — personnages, lieu, émotions — en fonction du thème donné par l’animateur. Au bout des 20 secondes, le participant désigné offre un court résumé […]
Tout d’abord, l’animateur demande aux participants de se placer en équipe de deux. Il distribue à chaque équipe une feuille sur laquelle apparaissent 6 cases vierges numérotées de 1 à 6. Chaque équipe trace dans chaque case, deux lignes ou deux trajets. Chaque ligne correspond soit à la lettre A ou B. Une fois cette […]
L’animateur (professeur ou élève) détermine un lieu qui permet le passage (hall d’entrée d’un hôtel, parc public, salle d’attente d’un médecin, etc.). Pour ce lieu, il indique quelques éléments de décor incontournables (porte d’entrée, réception et ascenseur pour le hall d’entrée d’un hôtel, banc, plaine de jeux et marchand de glace pour le parc public, […]
Le groupe est divisé en 5 équipes. 5 coins du local sont déterminés comme étant un lieu. – Un taxi – Un lieu d’accident – Un salon de coiffure – Un salon mortuaire – Une salle d’urgence Au début, chaque équipe est dans un des lieux. Ils ont environ 2 minutes pour préparer une improvisation […]
Le groupe est sommairement divisé en équipe de 5. Un tas de chaises est disposé sur l’aire de jeu. La première équipe a 10 secondes pour faire une structure avec les chaises. La seconde équipe a 20 secondes pour donner un sens à la structure et préparer une courte improvisation La même équipe présente son […]
Chaque participant écrit un nom de lieu (au bureau de poste, à Percé, sur la plage etc.) et un nom de personnage clair (Fée, un asthmatique, un policier, un politicien véreux, etc.) On place tous les noms de personnages dans un chapeau et tous les lieux dans un autre chapeau. Les élèves se regroupent en […]