Bonjour, voici un exercice que je fais avec mes élèves. Chacun se choisit un virelangue et se pratique une ou deux fois à leur dire à haute voix. Par la suite, je leur donne une façon spéciale de le dire. Exemple : avec colère, avec tristesse, gêné, avec un accent, comme un(e) chanteur(se) d’opéra, avec […]
Travail de diction 1 Lire le texte avec une articulation exagérée, rythme lent et dans le médium. 2 Lire avec articulation correcte, rythme lent et voix forte. 3 Lire avec articulation correcte ; rythme rapide, dans le médium. 4 Lire avec articulation exagérée, rythme rapide et voix forte. 5 Lire avec articulation correcte, rythme rapide et […]
Objectifs de l’atelier Savoir utiliser tout l’espace que l’improvisoire offre. Développer la gestion et l’écoute physique. Nombre de joueurs impliqués Deux joueurs. Consignes Le maître de l’atelier détermine deux joueurs qui devront aller faire une improvisation sans thème ni caucus. Le but ultime réside dans le fait que les joueurs doivent être le plus éloigné […]
Debout, jambes écartées selon la largeur du bassin, le participant fait bouger les articulations de son corps par segment. Ces mouvements se font avec douceur et toujours sur l’expiration. Ils se répètent trois fois. Segment 1 : La tête. La poser sur le torse / la faire basculer délicatement sur en arrière en ouvrant la […]
Buts : intention, mémoire émotive Participants : plus il y en a, plus l’exercice est long Au centre de la salle, une chaise. Les acteurs devront imaginer que sur cette chaise est une veste. Chacun à leur tour, ils se dirigeront vers la chaise et mettront la veste. Ils repassent ensuite pour mettre la veste, […]
Un participant sort à l’extérieur du local ou de la scène. L’animateur choisit une émotion (repentir, joie, triomphe…) En revenant sur la scène ou dans le local, il doit dire : C’EST MOI, en représentant le plus exactement possible l’émotion choisie Ce petit exercice peut faire prendre conscience de l’importance de bien marquer les entrées […]
Cet exercice apprend aux comédiens à dissocier le personnage de leur propre personne. Il faut placer deux groupes de comédiens à chaque bout de la pièce, en ligne dos au mur. Chaque équipe doit s’insulter, en utilisant des noms de légumes. Pour se faire un membre de l’équipe A vient se placer au centre et […]
Objectifs de l’atelier Développer une situation et savoir la travailler pour la transmettre aux autres joueurs et faire avancer un fil conducteur. Nombre de joueurs impliqués Un joueur en avant-plan et le reste de l’équipe Consignes Le maître de l’atelier détermine un joueur qui sera le metteur en scène de l’improvisation qui sera jouée pendant […]
Objectifs de l’atelier Ouvrir le jeu de sorte d’avoir un but de contrôle du fil conducteur de l’improvisation. Être capable de faire graviter des situations autour d’une improvisation sans déconstruire la situation centrale. Nombre de joueurs impliqués Deux joueurs en avant-plan, le reste de l’équipe en soutien. Consignes Le maître de l’atelier désigne deux joueurs. […]
Objectifs de l’atelier Savoir travailler une improvisation collective où chacun parle. Imposer son idée sans user de rudesse et tenter de prendre le contrôle de la situation improvisée. Développer la précision du geste, de la concentration et l’observation tout en prenant compte de l’espace avec les autres joueurs. Nombre de joueurs impliqués Toute l’équipe. Consignes […]