Faire monter sur scène 4 duo d’enfants. Chaque duo (couple) sont placés dans un premier temps dans un espace délimité (à l’aide de tape/tesa sur le sol, diviser l’espace en 4) Est demandé à chaque duo une scène de combat (l’un s’échappe, l’autre le retient en le tenant par les épaules ou la taille). Les […]
Objectifs de l’atelier Capable d’improviser à partir d’un mot. Exploiter l’ensemble des significations d’un mot unique. Nombre de joueurs impliqués Deux joueurs. Consignes Le maître de l’atelier désigne deux joueurs. Le premier joue une improvisation à partir d’un mot qui représente le thème de départ. À la 30e seconde, un deuxième joueur entre avec un […]
Objectifs de l’atelier Saisir les opportunités qui se présentent pour faire avancer les improvisations. Développer l’écoute et surtout l’être à l’affût. Nombre de joueurs impliqués Minimum de trois joueurs. Consignes Le maître de l’atelier désigne un joueur qui sera le maître. De chaque côté de lui, deux autres joueurs s’y trouvent. C’est ses deux domestiques. […]
Objectifs de l’atelier Permet de prendre du recul dans une improvisation avec l’objectif de terminer l’improvisation sur une action prédéterminée. Accompagner un joueur de façon concrète en étant attentif. Nombre de joueurs impliqués Un joueur en avant-plan, toute l’équipe. Consignes Le maître de l’atelier désigne un joueur qui doit mener une improvisation. Ce joueur doit […]
Objectifs de l’atelier Échauffer la voix. Faire abstraction des bruits ambiants et éviter le décrochage. Nombre de joueurs impliqués Le maître du jeu en avant-plan, toute l’équipe Consignes Le groupe de joueurs se répartit sur la scène. Le maître de l’atelier propose deux choix aux participants de l’exercice. Ex. Bleu/rouge, chat/chien, Montréal/Toronto, etc. Au signal, […]
Le but est de faire découvrir l’aspect rythmique du vers. Déroulement : L’exercice et les explications se déroulent simultanément. Les participants se placent debout, en cercle, dans un espace dégagé. Le leader prendra bien garde de partir de la base en ajoutant un nouvel élément quand il sent que l’ensemble du groupe est à niveau […]
Cet exercice préparatoire à la mise en jeu théâtrale des textes permet de s’entraîner à le dire, à se le mettre en bouche, sans anticiper sur le sens, l’interprétation qu’il ne faut pas fixer dans un premier temps. Le texte ne doit être considéré à ce stade que comme une matière sonore. Les participants, texte […]
Objectifs : Apprentissage du crescendo vocal, répartition du souffle, chuchotement, projection. Dire le texte suivant en commençant très doucement, sur le chuchotement, et en élevant très progressivement la voix tout au long du texte pour finir sur une voix très forte, tonique et résonnante. Penser à bien respirer, rien ne presse. « Comme à mes chers amis […]
(prendre conscience des sensations au niveau du visage dans l'articulation) On distribue à chaque élève une feuille sur laquelle est inscrite une vire langue (on devra distribuer deux exemplaires de la même vire langue (ce qui fait 4 vire langues différentes, mais en double, pour un groupe de 8, par exemple) sans que les élèves sachent qui a […]
Objectifs : Prendre conscience de son corps Écouter son corps. Se détendre profondément Allongé sur le dos, les participants vont visualiser mentalement toutes les parties du corps énumérées par l’animateur dans un ordre précis. Chacun le fera avec son imagination. Il s’agit de porter toute son attention sur chaque partie nommée, lentement et calmement. Installer […]