Cet exercice a pour but d’apprendre aux élèves à être concentré et réceptif sur ce qui importe et de ne pas se laisser perturber par des éléments extérieurs non utiles au jeu. Tout le monde se met en cocus (en rond, debouts, position neutre). Une personne lance un geste en disant le prénom de celui […]
(Se laisser guider par son partenaire) avec nez de clown En duo, l’un de vous deux regarde intensément, mobilisant toute son attention, le creux de la main de son partenaire, que ce dernier fait bouger comme bon lui semble, à une vitesse raisonnable. le premier conserve une distance de quinze centimètres avec la paume de […]
Voici un exercice en duo qui permet de développer l’argumentation et l’écoute. Un participant est assis derrière un banc, l’autre est debout à 1 m de lui. Celui qui est assis a comme consigne de ne pas bouger de sa chaise et de ne jamais entrer en contact physique avec l’autre. Celui qui est debout […]
Il est très difficile en improvisation de juger du temps. Certains joueurs peuvent voir un compteur comme d’autres non. Ainsi, commencez des improvisations minutées (à une minute) pour avoir en tête la quantité de mots que vous pouvez faire dans ce laps de temps. Par la suite, faites des impros où chacun des joueurs passent […]
Il peut s’agir toujours du même chauffeur (taxi) recevant différents clients dans son véhicule ou bien un couple où l’un conduit et l’autre co-réagit d’après la méthode de conduite ou bien le paysage qui s’y défile. Cette activité est très appréciée des élèves et peut servir de réchauffement, d’atelier ou d’activité tampon.
Qu’on soit enfant ou adulte, il arrive que l’on se surprenne à parler tout seul chez soi dans la rue ou même devant un miroir. On peut se faire à soi-même des compliments ou des reproches. On peut revivre un dialogue animé, une dispute… comme si l’autre était en face de soi. Généralement, il est […]
Objectifs de l’atelier Développe l’écoute et la livraison des dires sans erreur. Permet d’améliorer la rapidité du cerveau en décodant les gestes dits en gestes faits. Nombre de joueurs impliqués Quatre joueurs. Consignes Le maître de l’atelier demande à deux joueurs de prendre place sur l’improvisoire. Ensuite, il demande à deux autres joueurs de prendre […]
Un, deux ou trois participants sont assis autour d’une table sur l’aire de jeu et vont devoir improviser sur un des thèmes suivants : un débat télévisé, le sermon d’un prêtre, une conférence, une interview, etc. Sur la table seront disposés des papiers pliés en deux sur lesquels seront inscrites des phrases trouvées au hasard […]
Message : Souvent, dans les premiers temps de découverte de l’impro, les participants se focalisent sur le verbe… au détriment du personnage et de la mise en place d’un lieu. EXERCICE POUR FORCER LA MISE EN PLACE D’UN LIEU OU UN PERSONNAGE – les joueurs sont dos à dos et de profil par rapport au […]
Objectifs de l’atelier Faciliter les transitions entre les expressions et rendre cette transition naturelle. Développer une habileté à travailler les émotions et les expressions. Nombre de joueurs impliqués Un joueur, puis deux joueurs. Consignes Le maître de l’atelier désigne un joueur qui devra jouer l’improvisation en respectant l’ordre des sentiments suivants : étonnement, gêne et […]