Chacun à tour de rôle va sur le devant de la scène, se présente aux autres (de préférence par équipes de deux acteurs). VERSION SIMPLE Je m’appelle… Je suis… J’ai… J’habite… J’aime… Exemples : Je m’appelle… Alexandre Je suis… étudiant J’ai… seize ans J’habite… à Lyon J’aime… aller au cinéma ou Je m’appelle… Caroline Je […]
Deux groupes égaux. Les participants du premier se placent en statue collective (avec au moins un contact entre eux). Puis ils ferment les yeux. A quelques mètres de là le groupe 2 reproduit en miroir l’image du groupe 1. Tout en continuant à fermer les yeux, le groupe 1 démonte sa statue et (guidé par […]
Les participants incarnent respectivement un aviateur et la tour de contrôle. Il y a du brouillard, les engins de détection sont en panne. L’aviateur doit donc se référer à la tour de contrôle pour atterrir. Dans un coin de la salle, la tour de contrôle. Au coin opposé, l’aviateur, les yeux bandés. Entre les deux, […]
Objectifs : Etre à l’écoute de soi-même. Être à l’écoute de l’autre. Travail de l’expressivité. Déroulement : Les participants travaillent par couple face au reste du groupe (qui n’est pas passif mais actif dans son aide à la concentration des deux personnes qui évoluent). La consigne est simple : «Je t’aime/Je te hais», que chacun va dire […]
Objectifs de l’atelier Pratiquer le sens de l’adaptation. Savoir parler au bon moment. Travailler l’imagination et surtout le sens de l’induction sans mettre de côté l’écriture de l’improvisation. Nombre de joueurs impliqués Toute l’équipe. Consignes Le maître de l’atelier désigne un joueur qui doit s’isoler pendant le caucus des autres membres de l’équipe dont la […]
Il faut tout d’abord que l’animateur rassemble des textes de tous horizons (extraits littéraires, recettes de cuisine, modes d’emploi, extraits de règlements…) et qu’il prépare des fiches sur lesquelles il écrira des intentions (plaire, convaincre…), des caractères (joyeux, triste, snob…). Les élèves tirent au sort un texte et une fiche intention/caractère et passent sur scène […]
Il s’agit de faire gesticuler à outrance un comédien en lui demandant de dire une réplique ou un monologue le plus lentement possible et avec beaucoup de douceur et de calme. Ensuite, il reprendra son texte en effectuent des gestes sur le mode “ralenti” mais en débitant ses répliques le plus vite possible. Enfin, je leur […]
Objectifs de l’atelier Déployer le sens de l’exagération et entretenir la créativité. Travailler le sens de l’explication concrète, désaxée tout en étant crédible. Nombre de joueurs impliqués Un joueur en avant-plan, tout le reste de l’équipe. Consignes Le maître de l’atelier désigne un joueur qui, devant toute l’équipe doit expliquer la présence d’un objet que […]
Objectifs de l’atelier Favoriser le sens de la répartie. Travailler l’écoute et l’imagination. Faire des entrées en scène de qualité. Nombre de joueurs impliqués Toute l’équipe et s’y besoin, le maître de l’atelier, nombre de joueurs pairs. Consignes Le maître de l’atelier forme deux équipes. Chacune des équipes doit se mettre en ligne, face à […]
Objectifs de l’atelier Développe l’écoute et l’esprit d’équipe. Travaille la synchronisation du jeu entre les joueurs. Permet une adaptation facile. Nombre de joueurs impliqués Toute l’équipe y comprit le maître de l’atelier. Consignes Le maître de l’atelier demande aux joueurs de s’imaginer dans une salle d’employés à l’heure de la pause dîner où lui revêt […]