Exercice d’atelier : Le CAFTEUR ( celui qui cafte en argot, c’est celui qui dénonce ) Il débute comme un exercice d’association de mot (ou branlette de mammouth pour certains connaisseurs …) c-a-d en cercle avec, en plus, l’animateur à l’intérieur du cercle. Il va demander aux participants de lui donner tout ce qu’on peut trouver […]
Travail sur les tentions du corps correspondant à des énergies différentes de corps. L’exercice commence par une relaxation couchée sur le dos. Inspirer calmement expirer par la bouche, penser à lieu très agréable. Ensuite votre corps va tout doucement se réveiller tout en gardant les yeux fermés, le corps va se rouler sur le côté […]
Cet exercice se fait en groupe de quatre. Trois participants se mettent en ligne face au public et le quatrième se place derrière eux. Chaque personne du groupe de trois représente une station radio et le quatrième représente le bouton de changement de station. Chaque individu du groupe de trois doit choisir une radio et […]
Le groupe est divisé en sous groupes de 3, 4 ou 5 personnes. Chaque participant des sous groupes viennent un par un se placer de manière interactive et complémentaire dans une attitude fixe et expressive pour composer une fresque. Le reste des élèves cherche une histoire précise à partir de cette fresque. Chaque sous groupes […]
6 ou 7 personnes côte à côte en fond de scène réaliseront un tableau. En quelques secondes, les spectateurs auront devant eux une mosaïque de 6, 7 clichés pris dans un lieu public, privé ou insolite. Le maître de jeu donne le lieu à voix haute et laisse aux acteurs sur scène quelques secondes de […]
Les acteurs marchent dans la salle, avec pour consigne de faire des sons. Au fur et à mesure de leur marche, ils doivent tout en construisant leurs sons s’écouter les uns les autres et essayer de se mettre en harmonie pour construire une espèce de chant tribal. Le chant peut d’ailleurs s’accompagner d’une danse, construite […]
Les élèves sont disposés en deux files des deux côtés de la salle. Un thème est lancé par l’animateur (hall de gare, cour de récréation, tripot, repas de famille, bouquet de fleurs, le zoo…). Chaque fois que l’animateur claque des mains, un élève vient rapidement se figer sur la scène dans une position en lien […]
On choisit un texte classique (comédie de Molière, par exemple). On donne aux élèves les deux premières répliques d’une scène, ainsi que les deux dernières, qu’ils devront mémoriser. Le but de l’improvisation et de la commencer par les deux premières, d’inventer le milieu pour conclure en intégrant les deux dernières répliques. Quand le travail d’improvisation […]
– Debout ou assis, en face à face : l’un accuse l’autre de quelque chose. L’autre, tout en acceptant l’accusation, doit se défendre et se justifier. – Puis, changement de rôles. – Commentaires du public. Variante (?) – 1ère version : avec beaucoup de temps devant soi. – 2ème version : dans l’urgence.
Objectifs : – Stimuler la vivacité d’esprit et les réflexes. – Stimuler l’imagination. Déroulement: Vous êtes deux sous dans une poche. Vous vous racontez les choses intéressantes qui vous arrivent. Vous êtes deux singes dans un zoo et vous parlez aux gens qui vous regardent Un enfant gare sa voiture; l’autre le dirige. Un vieux […]