En 2 groupes les plus éloignés possible, (ou en cercle) 1 personne vers son vis à vis le plus proche, chacun son tour. – aller dire “bonjour” à l’autre avec une intention/dans un état bien précis. L’autre répond au “bonjour” en écho au premier. Puis va dire son “bonjour” à la personne suivante. Etc… – […]
Les acteurs sont sur scène, debout, les yeux fermés. L’animateur va les guider dans un réveil progressif de leur corps, dans une prise de contrôle de leurs membres. La liste suivante peut être utilisée : orteils, chevilles, genoux, bassin, épaules, coudes, poignets, phalanges et enfin cou. A chaque membre énoncé, l’acteur doit expérimenter tous les mouvements […]
D’abord, assis en cercle, le meneur demande aux participants de fermer les yeux et de compter dans leur tête 30 secondes et de lever la main lorsqu’ils croient que les 30 secondes sont écoulées. L’animateur, qui a évidemment une montre, vérifie si l’estimation est correcte. On vérifie ensuite qui a un bon “timing” et on […]
Travail de diction 1 Lire le texte avec une articulation exagérée, rythme lent et dans le médium. 2 Lire avec articulation correcte, rythme lent et voix forte. 3 Lire avec articulation correcte ; rythme rapide, dans le médium. 4 Lire avec articulation exagérée, rythme rapide et voix forte. 5 Lire avec articulation correcte, rythme rapide et […]
Objectifs de l’atelier Savoir utiliser tout l’espace que l’improvisoire offre. Développer la gestion et l’écoute physique. Nombre de joueurs impliqués Deux joueurs. Consignes Le maître de l’atelier détermine deux joueurs qui devront aller faire une improvisation sans thème ni caucus. Le but ultime réside dans le fait que les joueurs doivent être le plus éloigné […]
Debout, jambes écartées selon la largeur du bassin, le participant fait bouger les articulations de son corps par segment. Ces mouvements se font avec douceur et toujours sur l’expiration. Ils se répètent trois fois. Segment 1 : La tête. La poser sur le torse / la faire basculer délicatement sur en arrière en ouvrant la […]
Buts : intention, mémoire émotive Participants : plus il y en a, plus l’exercice est long Au centre de la salle, une chaise. Les acteurs devront imaginer que sur cette chaise est une veste. Chacun à leur tour, ils se dirigeront vers la chaise et mettront la veste. Ils repassent ensuite pour mettre la veste, […]
Un participant sort à l’extérieur du local ou de la scène. L’animateur choisit une émotion (repentir, joie, triomphe…) En revenant sur la scène ou dans le local, il doit dire : C’EST MOI, en représentant le plus exactement possible l’émotion choisie Ce petit exercice peut faire prendre conscience de l’importance de bien marquer les entrées […]
Les participants se séparent en deux groupes à peu près égaux. Chaque groupe se place à une extrémité de la pièce (qui doit être de dimension assez importante). Une personne traverse la pièce vers le groupe d’en face en adoptant une démarche particulière et en produisant régulièrement un son. Il va se diriger vers une […]
Cet exercices s’adresse aux élèves du primaire. Ceux-ci se mettent en ligne l’un derrière l’autre et s’accrochent aux épaules du camarade devant eux de manière à former un train, qui sera ici un métro. L’animateur annonce le départ du train par la cloche familière et amusante du métro (dou-dou-dooououuuu…) puis annonce la prochaine station (un sentiment) […]