Les acteurs marchent au hasard sur l’espace scénique entier, l’animateur demande alors à chacun de choisir mentalement une personne du groupe. Au signal chacun essaie de se rapprocher et de suivre celui qu’il a choisi. Par la suite on peut chercher à suivre deux personnes à la fois. Puis même chose, mais avec une, puis […]
Le groupe occupe l’espace (sans tourner en rond). À chaque proposition, le groupe s’arrête et mime sur place la proposition donnée. Les 3 premières propositions sont irradier, flotter, voler (dans le ciel). Puis viennent d’autres actions (tenir, sculpter, tordre, trancher, palper...) à interpréter en intercalant irradier, flotter, voler comme un leitmotiv.
On peut faire cet exercice d’abord en mouvement, prendre par exemple un geste banal comme donner quelques coups de marteau sur un clou. Les élèves amplifient le geste jusqu’à ce qu’ils donnent un coup de masse sur un clou géant. Ensuite, le faire en cercle avec progression de 1 à 5 par ex. Variante : Avec […]
Mon plus grand succès ! Super en début d’année pour mémoriser les prénoms : Les enfants sont en cercle les mains prêtes à dégainer. Je dit le prénom d’un enfant qui va se baisser et les enfants de chaque côté de lui ou elle se tire dessus en disant Pan en même temps. Puis l’enfant […]
Exercice à faire à la rentrée : Je demande à tous mes élèves de passer un par un sur la scène et d’y raconter un fait marquant de leurs dernières vacances. Cela leur permet de prendre la parole devant les autres, je leur demande quand je les sens à l’aise de faire le récit “à […]
Comme pour le jeu des chaises musicales, on place des chaises au centre du plateau (une en moins par rapport au nombre de participants). Celui qui dirige l’atelier annonce le mot au son duquel tout le monde devra s’asseoir. Tous les participants commencent à tourner autour des chaises pendant que le maître de l’atelier raconte […]
Au cours de mon expérience je me suis rendu compte qu’à un certain âge, garçons et filles détestent se toucher… Cet exercice provoque le contact et augmente la confiance des élèves. Trouver des cubes ou des surfaces sur lesquelles ont peut se tenir en équilibre. Le scénario est simple : un bateau à coulé et […]
Les participants sont divisés en 2-3 ou 4 équipes égales et chaque équipe se place dans un coin de l’espace. L’animateur est au milieu. Chaque participant a son ordre de passage et celui-ci doit être respecté pour éviter que ce soit toujours les mêmes qui participent. Au signal, un participant de chaque équipe vient voir […]
Constituer 2 groupes (minimum de 5 par groupe). Les joueurs s’assoient en ligne au sol . En premier le pilote, le second passe ses jambes autour de la taille du premier devant lui, le troisième passe ses jambes autour de la taille du second etc… Nous avons deux lignes de joueurs qui sont “soudés” en […]
Il peut s’agir toujours du même chauffeur (taxi) recevant différents clients dans son véhicule ou bien un couple où l’un conduit et l’autre co-réagit d’après la méthode de conduite ou bien le paysage qui s’y défile. Cette activité est très appréciée des élèves et peut servir de réchauffement, d’atelier ou d’activité tampon.