Objectifs de l’atelier Apprendre à utiliser intelligemment les ruptures pour faire avancer les improvisations. Nombre de joueurs impliqués Trois joueurs. Consignes Le maître de l’atelier désigne trois joueurs qui font une improvisation dans une époque lointaine. Par exemple : préhistoire, l’an zéro, 1492, etc. De plus, le maître de l’atelier a, préalablement déposé, dans l’improvisoire […]
Objectif : Travail ludique de groupe. Le groupe de travail est divisé en deux parties égales (1 et 2). Elles se font face et jouent sur plusieurs tons le dialogue suivant : «Ça fait une heure qu’on vous attend. » « Et alors ! » « Comment ça, et alors ? » « Et alors ! […]
Objectifs de l’atelier Situer les jouteurs. Montrer aux improvisateurs qu’intégrer un enjeu dans une improvisation, est à la portée de tous les participants. Nombre de joueurs impliqués Un joueur. Consignes Le maître de l’atelier désigne un joueur. Le maître de l’atelier, impose à ce joueur une tâche comme balayer. L’improvisateur improvise sa tâche pendant deux […]
Objectifs : Etre à l’écoute de soi-même. Être à l’écoute de l’autre. Travail de l’expressivité. Déroulement : Les participants travaillent par couple face au reste du groupe (qui n’est pas passif mais actif dans son aide à la concentration des deux personnes qui évoluent). La consigne est simple : «Je t’aime/Je te hais», que chacun va dire […]
Objectifs de l’atelier Pratiquer le sens de l’adaptation. Savoir parler au bon moment. Travailler l’imagination et surtout le sens de l’induction sans mettre de côté l’écriture de l’improvisation. Nombre de joueurs impliqués Toute l’équipe. Consignes Le maître de l’atelier désigne un joueur qui doit s’isoler pendant le caucus des autres membres de l’équipe dont la […]
Objectifs de l’atelier Prendre conscience d’une improvisation qui ne mène nulle part et par la suite, la relancer. Nombre de joueurs impliqués Deux joueurs. Consignes Le maître de l’atelier désigne deux joueurs qui jouent une improvisation sur un thème donné. Au moment précis où les joueurs se rendent compte que l’improvisation ne mène nulle part, […]
Il faut tout d’abord que l’animateur rassemble des textes de tous horizons (extraits littéraires, recettes de cuisine, modes d’emploi, extraits de règlements…) et qu’il prépare des fiches sur lesquelles il écrira des intentions (plaire, convaincre…), des caractères (joyeux, triste, snob…). Les élèves tirent au sort un texte et une fiche intention/caractère et passent sur scène […]
Il s’agit de faire gesticuler à outrance un comédien en lui demandant de dire une réplique ou un monologue le plus lentement possible et avec beaucoup de douceur et de calme. Ensuite, il reprendra son texte en effectuent des gestes sur le mode “ralenti” mais en débitant ses répliques le plus vite possible. Enfin, je leur […]
Objectifs de l’atelier Déployer le sens de l’exagération et entretenir la créativité. Travailler le sens de l’explication concrète, désaxée tout en étant crédible. Nombre de joueurs impliqués Un joueur en avant-plan, tout le reste de l’équipe. Consignes Le maître de l’atelier désigne un joueur qui, devant toute l’équipe doit expliquer la présence d’un objet que […]
Objectifs de l’atelier Favoriser le sens de la répartie. Travailler l’écoute et l’imagination. Faire des entrées en scène de qualité. Nombre de joueurs impliqués Toute l’équipe et s’y besoin, le maître de l’atelier, nombre de joueurs pairs. Consignes Le maître de l’atelier forme deux équipes. Chacune des équipes doit se mettre en ligne, face à […]