Acte 1, scène IV, “la tirade du nez” CYRANO Ah ! non ! c’est un peu court, jeune homme On pouvait dire… Oh! Dieu!… bien des choses en somme. En variant le ton,-par exemple, tenez: Agressif: ” Moi, Monsieur, si j’avais un tel nez, Il faudrait sur-le-champ que je me l’amputasse ! ” Amical: ” […]
1 élève commence une improvisation au téléphone, 3 autres élèves viendront lui poser chacun une question. Une fois que les trois sont posées, l’élève finis son improvisation au téléphone et répond aux questions des trois élèves. (Évidement, ces trois élèves ne doivent pas répéter leurs questions) Exercice offert par DIDIER
Voici un exercice assez sympa à faire avec des ados. “Imaginez vous à l’ autre bout de la ligne …un vendeur vous recontacte pour la nième fois. Comment s’ en débarrasser?” Je vous livre aussi un article tiré du net pour donner quelques idées au cas où ils seraient en panne d’inspiration…Ce qui est peu […]
Voici un nouvel exercice que j’ai créé tout récemment et presque par accident (mais complètement en improvisation) avec un groupe d’élèves assez motivés. Il s’agit au départ de distribuer à chaque participant une image (photo, dessin, peinture, etc…) en lui demandant de la garder pour lui. Les élèves passent à tour de rôle et doivent […]
L’animateur de l’atelier fournit à chaque participant un objet. Ceux-ci doivent alors composer un personnage à partir de cet objet et le présenter au reste du groupe — soit en parlant de sa journée ou en révélant ses plus grands rêves. Par exemple, un joueur ayant reçu un petit rasoir en plastique Bic pourrait se […]
Teste l’efficacité d’un cocus. L’animateur choisit un participant. Ce participant ne parlera pas pendant le cocus, il ne fera qu’écouter. Les autres joueurs doivent fournir toute l’information nécessaire pour construire l’impro — personnages, lieu, émotions — en fonction du thème donné par l’animateur. Au bout des 20 secondes, le participant désigné offre un court résumé […]
L’animateur (professeur ou élève) détermine un lieu qui permet le passage (hall d’entrée d’un hôtel, parc public, salle d’attente d’un médecin, etc.). Pour ce lieu, il indique quelques éléments de décor incontournables (porte d’entrée, réception et ascenseur pour le hall d’entrée d’un hôtel, banc, plaine de jeux et marchand de glace pour le parc public, […]
Invitation à une soirée mais l’hôte est absent ; personne ne se connaît. Quasi sans paroles. A 5,6 personnes. On définit le salon : l’emplacement du cintre dans l’entrée, de la fenêtre, du buffet, du lustre au dessus… Objectif : précision du geste, concentration et observation, prise en compte de l’espace avec les autres.
Le groupe est divisé en 5 équipes. 5 coins du local sont déterminés comme étant un lieu. – Un taxi – Un lieu d’accident – Un salon de coiffure – Un salon mortuaire – Une salle d’urgence Au début, chaque équipe est dans un des lieux. Ils ont environ 2 minutes pour préparer une improvisation […]
Voici un exercice pour les élèves de 9 -10 ans pour developer le sense d’observation et la mémorisation: (c’est une variation sur le jeu ” telephone sans fil”) Divisez la classe en deux : une partie forme le public, le reste sont diposes dans un cercle, avec le dos vers l’intérieur du cercle. – “l’écrivain” […]