Invitation à une soirée mais l’hôte est absent ; personne ne se connaît. Quasi sans paroles. A 5,6 personnes. On définit le salon : l’emplacement du cintre dans l’entrée, de la fenêtre, du buffet, du lustre au dessus… Objectif : précision du geste, concentration et observation, prise en compte de l’espace avec les autres.
Le groupe est divisé en 5 équipes. 5 coins du local sont déterminés comme étant un lieu. – Un taxi – Un lieu d’accident – Un salon de coiffure – Un salon mortuaire – Une salle d’urgence Au début, chaque équipe est dans un des lieux. Ils ont environ 2 minutes pour préparer une improvisation […]
Cet exercice se réalise en binôme. Il s’agit pour l’élève de guider son camarade (qui est rendu aveugle au moyen d’un bandeau) grâce à des sons. Au début de l’exercice, on choisit de guider par la voix, grâce à des ordres simples (à droite, à gauche, stop…) et le guide le droit de se déplacer […]
Par deux, côte à côte face publique. Un comédien lance une réplique. Le deuxième répond en commençant forcément par oui je sais même que, c’est à dire qu’il accepte ce que l’autre dit et propose. C’est la base de la construction en improvisation: accepter et proposer. Ex: Hier, je suis allé à la piscine. Oui, […]
Jeu des créateurs de la LNI Le meneur place les participants en 4 rangées. Ensuite il dit, seul, la phrase magique “Ali Baba et les 40 voleurs”. Alors qu’il commence à la répéter pour une 2ième fois, la première rangée commence à la dire. Lorsque la première rangée la répéte pour une deuxième fois (donc […]
équipe de trois, on désigne le sculpteur, la statue et la pâte à modeler. La statue adopte une position, le sculpteur doit reproduire cette position avec la pâte à modeler. On peut demander au sculpteur d’avoir les yeux bandés pour ajouter de la difficulté à l’exercice et de favoriser les contacts entre les élèves
Le plateau représente un stade séparé en deux moitiés (par une ligne qu’on peut matérialiser au sol). On explique que dans ce stade dès qu’on change de zone on est contraint par une force maléfique à faire l’inverse de ce que l’entraîneur demande dans la première zone. C’est l’occasion de travailler sur les contrastes, les […]