Choisir un participant pour l’interprète Nous sommes dans un grand magasin, un kiosque a été aménagé pour permettre à des gens de toute nationalité de se faire comprendre. Un membre du groupe est préposé à cette tâche. Tous les autres, à tour de rôle, viennent lui demander un renseignement, chacun dans une langue différente (sauf […]
Position de départ : 2 lignes face à face. Chaque participant prépare une phrase secrètement. Le premier d’une des lignes s’avance, ainsi que le premier de l’autre ligne. Ils se retrouvent face à face au milieu, s’arrêtent. Le premier dit sa phrase (Ex. “J’ai oublié mes chaussures”). L’autre répond la sienne (Ex. “Il fait beau”). […]
Cet exercice est idéal pour initier les gens à l’improvisation et pour retravailler les bases essentielles ce celle-ci : – écoute et acceptation des idées des autres – propositions constructives – respect d’une contrainte simple tout en improvisant Les acteurs forment un cercle et l’un d’entre eux se place au milieu, c’est lui qui va […]
Voilà l’exercice type, pour mieux se connaître au sein d’un groupe. On se met par deux. Le premier raconte tout sur soi à l’autre (prénom, âge, classe, goûts, frères / sœurs…). Le second fait pareil. Ensuite, pour mettre tout en commun, une personne monte sur scène et décrit l’autre, avec tout ce qu’il a appris […]
Les élèves montent dans un bus imaginaire avec des sièges, des places debout et un conducteur de bus. Dans un premier temps, ils doivent avoir une attitude neutre. Puis un des élèves doit créer un évènement dans le bus qui doit être soit comique, soit tragique, soit burlesque, soit loufoque. les autres élèves doivent rentrer […]
Je fais cet exercice afin de pratiquer l’écoute des participants. En équipe de 4 à 8, je demande aux participants d’enlever une chaussure et de la mettre au centre du cercle qu’ils ont préalablement formé. Ensuite, un participant prend une chaussure qu’il lance à un autre, qui lance ensuite la chaussure à un autre participant […]
Faire monter sur scène 4 duo d’enfants. Chaque duo (couple) sont placés dans un premier temps dans un espace délimité (à l’aide de tape/tesa sur le sol, diviser l’espace en 4) Est demandé à chaque duo une scène de combat (l’un s’échappe, l’autre le retient en le tenant par les épaules ou la taille). Les […]
Objectifs de l’atelier Capable d’improviser à partir d’un mot. Exploiter l’ensemble des significations d’un mot unique. Nombre de joueurs impliqués Deux joueurs. Consignes Le maître de l’atelier désigne deux joueurs. Le premier joue une improvisation à partir d’un mot qui représente le thème de départ. À la 30e seconde, un deuxième joueur entre avec un […]
Objectifs de l’atelier Saisir les opportunités qui se présentent pour faire avancer les improvisations. Développer l’écoute et surtout l’être à l’affût. Nombre de joueurs impliqués Minimum de trois joueurs. Consignes Le maître de l’atelier désigne un joueur qui sera le maître. De chaque côté de lui, deux autres joueurs s’y trouvent. C’est ses deux domestiques. […]
Objectifs de l’atelier Permet de prendre du recul dans une improvisation avec l’objectif de terminer l’improvisation sur une action prédéterminée. Accompagner un joueur de façon concrète en étant attentif. Nombre de joueurs impliqués Un joueur en avant-plan, toute l’équipe. Consignes Le maître de l’atelier désigne un joueur qui doit mener une improvisation. Ce joueur doit […]