Objectifs de l’atelier Apprendre à s’approprier l’improvisoire et l’environnement créé, avec tous les objets qu’il renferme, dans une situation de match. Se situer dans l’espace. Nombre de joueurs impliqués Deux joueurs. Consignes Le maître de l’atelier demande à deux joueurs d’aller faire une improvisation sur l’improvisoire. Le maître de l’atelier détermine l’endroit et aussi les […]
L’acteur assis ou allongé par terre, cherche à ce que le moins de surface possible soit en contact avec le sol, sans cesser de se mouvoir. Le contact qui reste maintenu avec le sol ne doit pas être vécu comme difficulté ou obstacle, mais au contraire doit être vécu sensuellement. Chercher à investir des positions […]
Pour faire cet exercice, il ne faut pas être dans une pièce vide. L’un des élèves est le guide du musée. Le reste du groupe joue les touristes qui visitent le musée. Le guide fait donc visiter la salle dans laquelle on travaille (ou un autre lieu) en imaginant que c’est un musée. Il décide […]
1- On demande aux élèves de marcher dans l’espace (regards et visages neutres) Marche de plus en plus silencieuse Marcher comme si on avait de grosses bulles transparentes autour de soi. Les bulles risquent d’exploser si elles se heurtent.. Marcher en se faufilant, en se frôlant, sans se toucher Marcher comme sur un ring, en […]
Objectifs de l’atelier Échauffer la voix et les muscles du corps. Est un excellent brise-glace pour débuter une soirée de pratique. Permet de travailler le contrôle de l’improvisation, de l’espace et développe la mémoire du jeu. Nombre de joueurs impliqués Toute l’équipe. Consignes Le maître du jeu désigne un ordre d’entrée en scène pour les […]
Objectifs de l’atelier Échauffer les muscles du corps. Travailler à la rapidité de l’esprit ainsi qu’à la conscience de l’espace en intégrant les autres joueurs dans l’aire de jeu. Nombre de joueurs impliqués Toute l’équipe. Consignes Le maître de l’atelier à trois options. Attire, repousse ou attire-repousse. À la discrétion du maître de l’atelier, une […]
Deux acteurs, face à face, se serrent la main; l’un des deux se dégage, l’autre restant figé dans la position qu’il avait quand son partenaire s’est dégagé. Celui qui s’est dégagé, considère à neuf la position de son partenaire et vient articuler sur elle une position improvisée complémentaire (qui ne soit pas bien sûr serrer […]
Les participants sont répartis debout dans l’espace. Les yeux sont d’abord ouverts, afin de bien prendre conscience de l’espace de la pièce. Sur proposition du meneur, chacun ferme les yeux. La première consigne est de prendre conscience de son bassin : celui-ci doit être fermement tenu. Les pieds sont bien «ancrés» dans le sol, les […]
1 – Les participants se promènent dans l’espace en faisant des gestes exagérés. Lorsque l’animateur de l’atelier claque des mains, tous les joueurs doivent se figer. Retour au neutre sur 5 temps. 2 – Idem, mais l’animateur les nomme ensuite à tour de rôle et chaque joueur doit alors dire la première phrase qui lui […]
Le guide peut aussi guider avec le toucher sans la voix : mains apposées sur le dos pour avancer. Sur l’avant des deux épaules pour arrêter. Une épaule (droite ou gauche) pour tourner etc. code à déterminer selon votre imagination et l’âge des élèves. Je précise que l’aveugle à le droit de parler, d’exprimer ce qu’il […]