À l’aide de musique variés (jazz, blues, instrumental, etc.), les participants auront à écrire sans arrêt et ce, sans lever le bras, un texte sous la forme de leur choix (prose, vers libre, alexandrin, rime, poésie, etc.). Le but est de faire ressortir de l’inconscient le propos de l’improvisateur. Environs deux minutes par thème musicale. […]
Comme on le retrouve à l’intérieur d’un asile de fou ou souvent lors de rencontre de nos parlementaires, le monologue de type multiple (c’est-à-dire avec l’ensemble de tous les participants) se veut un bon exercice de concentration où l’aspect du personnage prend une place de choix. Chaque comédiens auront a créer leurs histoires et ce, […]
Le groupe est divisé en deux. Les élèves du premier groupe bouge dans l’espace et figent au signal de l’animateur. L’animateur choisit un élève qui sortira du groupe. Il doit, dans un premier temps déterminer ce que le groupe est en train de faire (groupe d’enfant, déficient…) Elle entre à nouveau dans le groupe et […]
ous les joueurs ont une personne qui fait leur voix intérieure, un peu comme dans les Téléromans. Les joueurs amorcent une situation et les voix extérieures interviennent de temps à autre dans l’action pour signaler leur pensée à voix haute. Très intéressant avec les élèves qui ont fait des trouvailles extraordinaires…
Je d’improvisation pour développer la créativité et la vitesse. Des participants improvisent une scène. Une fois de temps en temps (ou au signal de l’animateur) un des élève hésite dans une phrase qu’il veut dire. On arrête la scène juste assez longtemps pour qu’un élève dans le public puisse finir sa phrase. Avec la proposition […]
Les participants débutent l’improvisation d’une scène. À n’importe quel moment, l’animateur peut crier “Stop” et il choisit un style musical. Un participant doivent chanter une chanson improvisée empruntant ce style musical en prenant comme départ (la première ligne de la chanson) la dernière phrase qu’il venait de dire. La scène continue jusqu’au prochain “Stop” À […]
Un petit group d’élèves vont s’assoir sur des chaises installées dans l’aide de jeu qui suggère un cinéma. Ils doivent créer un personnage qui assiste à la projection d’un film. Tout au long de l’improvisation, l’animateur détermnie différents styles de films qui feront changer la manière que le personnage réagit face au film. (érotique, western, […]
Le “guide” du groupe joue Matamor Severus, un vieux pirate à la retraite, revêche et tonitruant. Il garde jalousement le secret du lieu de son trésor. Un par un, les comédiens vont venir devant lui et tenter de lui faire avouer son secret. pour cela, ils devront user de tactiques différentes (charme, ruse, chantage, soudoiement, […]
Déroulement Les élèves sont répartis au hasard par groupe de 4 ou 5. On leur donne une couleur. Ils doivent représenter cette couleur par une situation. Ils peuvent utiliser la gestuelle, le mouvement et le bruitage qu’ils veulent. Aucune phrase ne peut être prononcée. Les élèves ont quelques secondes pour se mettre d’accord. Chaque élève […]
Cet exercice demande une certaine expérience de l’improvisation mais peut bien marcher même pour des débutants… D’abord, écrire un mot ou une phrase a chacun des participants (ex:chapeau ou” je ne m’attendais pas du tout à ça”, bicyclette ou “moi, je suis le seul à pouvoir le faire” ) ce mot ou phrase devra être “laché” pendant l’impro […]