Objectifs de l’atelier Développer le sens de la répartie. Savoir utiliser des éléments déjà institués dans l’improvisation. Nombre de joueurs impliqués Toute l’équipe, si besoin, le maître de l’atelier également. Consignes Le maître de l’atelier demande aux joueurs de faire deux rangées du même nombre de joueurs. La rangée A devra se trouver une réponse […]
Objectifs de l’atelier Apprendre à utiliser intelligemment les ruptures pour faire avancer les improvisations. Inculquer également la délégation d’une situation d’improvisation à ses coéquipiers pour faire accroître la qualité de l’action. Nombre de joueurs impliqués Quatre joueurs. Consignes Le maître de l’atelier désigne deux joueurs qui font une improvisation avec thème. Ils jouent leur improvisation […]
Objectifs de l’atelier Exercer le sens de répartie. Travailler la maîtrise de l’histoire en situation de match. Nombre de joueurs impliqués Deux joueurs en avant-plan et deux joueurs en second rôle. Consignes Le maître de l’atelier désigne deux joueurs qui, face à face, devront faire une improvisation sur un thème donné. Cependant, ces deux joueurs […]
Objectifs de l’atelier Développer l’imagination. Savoir respecter les règles imposées. Transporter des situations sans les connaître et en laissant le loisir à un autre joueur de les développer. Nombre de joueurs impliqués Deux joueurs. Consignes Le maître de l’atelier désigne des équipes de deux joueurs. À tour de rôle, chaque équipe doit faire l’exercice. Une […]
Les élèves s’assoient un garçon, une fille, un garçon une fille, en cercle. On commence avec une seule balle. Il s’agit de faire rouler la balle doucement d’un élève à l’autre en créant ainsi un circuit. Chaque élève doit recevoir la balle une seule fois et doit l’envoyer une seule fois aussi à un élève […]
Après quelques respirations, les élèves se placent deux par deux. Un premier élève prend simplement une grande inspiration et ensuite il doit ficeler, avec son expiration, l’élève qui est devant lui. En soufflant tout autour de l’enfant,de haut en bas et de tous les côtés, il s’imagine qu’il prend une longue ficelle pour bien entourer […]
Contenu de l’exercice : Ceux ci s adressent a des comédiens confirmés Sur scène, en sons et mouvements la personne doit exprimer comment les autres me voient, puis ce que je suis et enfin ce que je voudrais être ( a chaque mouvement correspond un son, il faut bien segmentariser et varier le plus possible […]
Les comédiens fondent une scène de base. Cette scène de base devient l’objet de changement divers . Ces changements sont induits par le fait que le comédien victime de paramnésie sait ce qu’il lui arriver et peut donc prévoir transformer le souvenir vécu. Toutefois, les autres comédiens qui font partie de sa paramnésie doivent être […]
Ma petite contribution à votre site qui est formidable : l’exercice des barres en verre. Le groupe se sépare en 2 équipes qui se placent l’une en face de l’autre à environ 3 mètres l’une de l’autre. Une barre en verre (donc très fragile !) imaginaire est posée au sol devant les pieds des joueurs […]
Bien des joueurs ont une rapidité d’esprit et mettent en lien des concepts qui se trouvent déjà dans l’improvisation pour faire avancer le scénario tout en étant drôle et plaisant pour le public. C’est bien. Mais en improvisation, il faut des bâtisseurs d’histoire en improvisation. La créativité permet de travailler un élément initial dans une […]