Le cercle infernal

les élèves se mettent en cercle.
Ils doivent fixer un point au centre pour garder une bonne concentration.
Ils doivent compter de 1 à .. (en fonction du nombre qu’ils sont dans le groupe) sans se chevaucher.
Si deux personnes parlent en même temps, on recommence à zéro.
Variante :
quand l’exercice est bien acquis, vous leur demandez de dire leur chiffre et d’y ajouter une chanson
sur le thème que vous aurez au préalablement indiqué (l’amour, les villes, les métiers…)
exemple : 1 – que je t’aime 2 – j’aime la galette etc… ou 1 – New york 2 – oh Toulouse …
voilà, amusez vous bien… mes élèves s’amusent beaucoup et moi aussi !!!