Cascade d’impros

Cet exercice peut convenir aux petits de 8 ans comme aux adultes.

Les élèves sont tous prêts à jouer, dans l’espace « spectateurs ». Un(e)  d’eux monte sur le plateau et propose une improvisation, seul(e).

Quand il ou elle estime que l’impro commence à piétiner, un(e) deuxième élève monte sur le plateau et propose une autre improvisation. Celui qui était déjà « en jeu » quitte sa situation et son personnage pour entrer dans ce que vient de proposer celui qui entre. On poursuit ainsi avec autant de changements qu’il y a de participants.

Le professeur peut marquer l’entrée d’un nouveau joueur en claquant dans les mains (si le groupe est peu à l’écoute, ou composé de jeunes participants)