Le grand doublage

L’idée

L’enseignant fais des recherches pour trouver une foule de petites séquences de films intéressantes. Les élèves les écoutent en classe et tente de faire une nouvelle histoire en ajoutant des paroles, un peu à la manière des jeux de doublage américains issus de la LNI. Le résultat peut être enregistré. Les élèves peuvent se préparer ou non.

Compétence théâtrale ciblée :

Les élèves doivent immanquablement observer attentivement les émotion des acteurs du film pour être “syncro” avec la séquence du film. Les élèvent doivent aussi avoir un bon contrôle de leur voix pour reproduire ces émotions.

Le travail peut être fait à quelques reprises pour améliorer le jeu, surtout si le résultat est enregistré.

Matériel technologique requis :

Nécessaire pour projeter les séquences de films (VHS, DVD…)

Un moyen pour enregistrer le résultat (micro dans l’entrée audio d’un vidéo, ou montage précis..)